#155 記憶をハックする。認知心理学に基づく記憶術!

2023/7/2 ·

  • さあ始まりましたよろしくお願いいたしますよろしくお願いしますヒマジンプログラマーの週末エンジニアリングレッスンさてところで皆さんにご質問でございますもうどんとこい皆さん勉強はしてますか勉強?まあ知ってますね知ってるに決まってるじゃないかなるほどじゃあなぜ知ってるんですか行きたいところがあるからえ?何それ



  • 物理的ではないんですけど達成したい目標みたいなのあるじゃないですかいいねルフィみたいだね海賊王になりたいんですよいいじゃん



  • 楽しく生きるためですですよねやっぱりできることが増えてこっちが合ってんのかこっちが合ってたのねこれ正解とかないですからできることが増えて楽しくなれば人生よりハッピーになっていいことがいっぱい起きますよねそのために勉強するわけですよねそう思ってますしかし試験勉強するときとかに思いませんかわーこれ試験でやったことあるけど覚えてなーい



  • めっちゃあるめっちゃある人生あるあるですよこんなのめっちゃありますめっちゃあるめちゃめちゃあるよねってことでですね今日は認知心理学者が教える最適の学習方法という本を読んできたので私今認知心理学者状態ですやばいハードル低く認知モード認知モードハードル低いなぁ



  • これによって正しい学習方法を学ぶことによってこの目的はですね試験前にガーッと詰め込んで勉強して忘れちゃったじゃ意味ないです人生を豊かにするためには長期的に覚えないといけないと



  • それを手助けするためのテクニックを本日はお伝えしましょうというのが本日の講義でございます僕は過去ソンメズからの教えと和田さんからの教え2つ蓄積しているのでこれでスタンプラリー埋まります3つ目ありがとうございます同じジャンルの本は3つ読め方式はい



  • 経営コンサル時期伝のなるほどはいはいはいそういうことでございますよありがとうございますはいということでしかも今回はですねちゃんとあの認知心理学というのをやってる人のやつなので直感ではなく科学的なあの証明がされてる方法でございます心理学っていうと若干ふわっとしてる印象はありますけどもはい



  • それでも認知心理学はそういうものなんですねそうですねまず認知心理学って何学っていう話なんですけど何学っていう話ですねこれは世の中って情報にあふれてるじゃないですかその中でも人ってどうやってその情報を知覚して蓄積していくのかっていうのを心の動きの側面から捉える学問だそうですそのアプローチ何?脳ではなく



  • 脳の科学とはまた別ですってことなんですね記憶の仕組みとか例えばシナプスが電気を通ってピーっていってシナプス感激のところで化学物質を放出してそれを受け取った神経がさらに電気物質に回転神経を流して信号を伝えていくっていうそういうのじゃないですやってましたはい



  • 脳にはすごい興味あるんですごいねシナプス感激っていうのがあるらしいですよ間の隙間の部分シナプス感激ってことですかそうノリピ感激みたいな違うな誰だっけ誰だっけなわかんないですけどダメだマンモスウレピしか出てこないノリピやないかいノリピやないかい世代でもないわだねただこの本にも出てくるんですよなんだっけなそっちの方のやつ脳神経科学だっけ



  • そっちの方のやつね仕組みのやつは確かにそっちも研究されてるんですけどすごい分断されてるんですよ派閥がいやなんかその学問として難しいことなのにも関わらず分断されててなんかちょっといいシナジーないよねっていうところでそこも縮めたいってことはこの人言ってましたね確かに学派をねなんか学問の分野をねそうでまぁ今回はその中でも認知心理学っていうところの観点からその



  • 効果のある学習方法っていうのを6つテクニックを6つ紹介していきたいと思いますありがたいまずですね教育の現場とか



  • の話なんですよ言うて学習についての話なんで教育が結構メインになってるんですけど教育の現場って基本的には科学的なエビデンスみたいなのって全く取り入れられてないんですね職人技じゃないですけど直感で我々は経験値じゃいみたいな経験ってやつですね関東経験関東経験?経験っていうの?3K



  • は別か臭い汚い気持ち悪いきついじゃないかなそっちか臭いと汚いによるリアクションですからね気持ち悪いは並列じゃないからねやりたくない仕事のやつは別か学習方法を直感で選ぶと



  • 一つ問題があってですね往々にして人の直感を間違っている時があるっていうのがあってこの本の中でですね繰り返し言われている3つの意味のない学習方法っていうのがあってですねよくこれね使われてるんですよ僕もやっちゃうんですよねこれその1



  • 繰り返し読むあーやりますね絶対やる繰り返し読むは自分の実感としてすごいできるようになった気持ちになるんですよで2回目以降読むときとかあすらすら読めるぜ読めるぜってなるんですけどテストの時にボコボコにされるパターンいやーでもな英単語とかやるでしょ繰り返しうんうんうん



  • めっちゃ意義申し立ててる今うんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうんうん



  • 長期に残らないですこれは試験前とかにはもちろん効果あるんですけどあなたが試験を受ける目的は何ですかってことを思い出したときに意味がなくなります難しいなじゃあ子と学校に関して言えば別にいいかもしれないですね資格コレクターとかならいいよ仕事のためにとかだと意味ないですねそれはあるかもね



  • 勘違いされがちな学習方法その2はいラーニングスタイルに合わせた学習方法ということで何それってなるじゃないですかラーニングスタイルすごい一般的ですよみたいな感じで出てきたんですけど要はですね人によって適切な学習方法違うよねっていう考えに基づいたやつラーニングスタイルはい



  • 例えば私動画で勉強するのすごく合ってるんでみたいな手がついたらいやそれ科学的に証明されてないよって言ってぶち殺して大丈夫ですどういうこと?要はどの方法をやっても結局出る効果は人によって差が出ないっていう話ですね一緒なの?はい



  • 一緒というかそれによって変わるってことが証明できないできてないそれはそうですね有意な結果も出てないっていう感じですねもちろんそれで効果がないっていうのを証明するのは悪魔の証明的な感じなのでそうですね無理なんですけどただそれが効果あるよっていう傾向もほとんど見られてないらしいですねうーん



  • それはごもっともらうと思いながらも逆になんか動画ならできるけどそうじゃないのはやらないだったら効果あるんでしょうね動画でやるのと本読んでやるのだったら効果の差はないのは分かるんですけど動画だったらできるだったら効果あるんでしょうね例えば0と1だったらねまあそうだねそれはもちろんありますねああそうかだから好みはあるかただ効果に差はあんま出ないよっていうそれはありそうそして



  • 右脳型左脳型の分類あれも特にないらしいっすね結局その何てんだろうね活動してる部分って全体らしいんだよね脳の分類ってのはどういうことですか私左脳型だからとか右脳型だからとかないらしいっす



  • ちなみに解説さらにブレイクダウンすると右脳がどっちかっていうとイメージとかふわっとしたやつですよね感情的なやつですね漫画の主人公みたいなやつ偏見ですね光の子とかもいますからね光の子光の子サノーかガリレオとかねガリレオはそうだわサノーがどっちかっていうと論理的思考とかですねうん



  • そうですそうですそんなのないよって話ですかそれによって特に何か差が出るよってことはないらしいですね君は右脳型だからこういう学習方法をしていこうかみたいな結局ラーニングスタイルじゃんって今思いましたまあ確かに結局ラーニングスタイルかもねそれはあんまり意識したことないですねないかないですね左脳だからこういう勉強法かなって



  • はないっすねあんま僕は勉強するときに右脳と左脳を刺激するように勉強しようっていう気持ちはある具体に針で頭蓋骨の隙間を縫ってチクチクしてるんですか右脳を刺激しようってそんなことないです例えばですよなんだろうな



  • 歴史の勉強しようと思ったら文章を読むのと絵を見るみたいな読んだ読んだ読んだ読んだよね今実際にやってないですよ例えばみたいなそんなイメージなるほど



  • 例えばねはいすいませんネタバレを食らわしたみたいなので終わりましょう終わりましょうこの話はいそうですねまあ1個ネタバレ食らったんで6個中1個目のやついきますよはいはいじゃあもう今のがまず良くないやつ3つそう良くないというかまあ一般的にいいと思われがちだけど実はそうでもない方法たち繰り返すのと繰り返し読むラーニングスタイルに合わせた学習方法右脳型左脳型のやつうん



  • まあちょっと繰り返しぐらいだな多分やってたの繰り返しね俺もやっちゃうんだよねこれ俺も早速トイックの英単語のやつも繰り返し同じページ読んでますから僕なるほどねまあ1,2あるな俺2もあるっすね2もある?2もあるなまあ動画の方がやりやまあこれちょっとなんかまた違う気もするんですけど



  • 動画の方が強制的に進むんで早く進むから動画の方がいいなっていうのはあります個人的にそれはね動画だからっていうかコンテンツの質の可能性はあるシンプルにどっちが身につくかって言われたらそういうすみ分けはなかったですけど確かにやるハードルを下げるって意味だと全然ありだよねさっきも言ってたようにはい



  • はい、で、じゃあいい勉強方法6つでね、そうですねここでもうテクニック出しちゃっていいかすごい面白いいろんなのあったんですけどえー、じゃあ聞きたいね、何それこれはちょっと後でにするわわかりましたわかりましたその前にまずちょっとテクニックからいきますねテクニックこれをやればもう本当に東大に入れますありがとうございますみんな東大に入りましょうありがとうございます人生が豊かになる学習方法なりまくるなりまくるやはいなりまくりますじゃあまずですね



  • 2つのちょっと大パートに分けますねまずは学習計画の立て方に関する部分と



  • あとはその学習内容の理解をもっと深めるための方法っていう2ジャンルに分けていくんですけど計画の方はちょっと孫めずも隙間に入れたいです孫めずはこう言ってたって話はお、いいね計画の方はね2つありますまず1個目が分散学習と呼ばれてるテクニックでですね計画で?はいはいはい結局一度に詰め込まずに細かく分けないと長期記憶できないよっていうやつですねなるほどね



  • 詰め込み学習は試験とかには抜群に効果が出ます一夜漬けですねでも1週間後にはほぼなくなってるそうですだから実際テスト点数は取れるけど後に残るものはあんまりないよっていうただ期間を分けてこまめにずっとやってると長期的に記憶が残るっていう傾向があるらしくてこの実験の中だとえーと



  • めちゃめちゃ詰め込みやった人と長期的にやった人とで2回実験するんですよテストというか1回目のテストは短期間で詰め込んだ人の方が効果出るんですけどもうその何週間後とかのやつは全部分散させた人の方が効果出るっていう点数高いっていうそれ短期の人は1回目のテスト終わったってやってるんですかねみんなやってないでしょ



  • 勉強期間中しかやってなくて分散の人も1回目のテストまでは勉強してるその後はやってないのかじゃあ意味わかりましたそういうことですね



  • 分散学習ってちょっとずつやると俺も分散学習めっちゃ苦手でなんか覚えてる感じしないなっていう実感あったんですけど実験の効果上はそっちの方が長期記憶できるっていう感じらしいですねなので学習計画立てるときは無理に詰め込むんじゃなくてもっと前から細かく計画立てて作っていきましょうねっていうのが1個目ですどんぐらいのスパンの話してるんですかね分散って



  • これだと本当に毎日15分とかっていう感じだった期間は



  • 期間は分かんねーただなんかすごい僕も経験あるなと思ってて例えばですよ僕E資格とか受けてましたけどそれは一緒に会社の先輩とか僕の上司の人とか向けてたんですよで僕はまあまあ時間かけて勉強したんですけど僕の上司とか先輩の人はスルッと受かってたなっていう印象があってそれって結局



  • 元々あるノウハウがあるから覚える量少なかったんですよね多分僕よりも例えばノリさんこの前応用情報受けてましたけど順平と一緒に応用情報受けようと思ったらノリさん覚える量少ないんですよ順平に比べて少ないと思いますねっていうのって結局その分散学習の効果で元々長期記憶ができてるから仕事で使ってるからそれって分散学習になっててノウハウとして溜まってるから長期記憶として持ってれてそれを使えるみたいな



  • うわーなんかそれ2つの要素混じってそうあそうなんですねなんかそのそもそもの分散学習になってるっていうのもあるしあとそもそも知識量多かったら得点できるの当たり前じゃねっていう感覚もあるしでも知識量って結局覚えてるってことで覚えてるのはなぜかっていうと分散学習できてるからありえるねっていう説確かにはいはいちょっとその発想はなかったんですけど非常に面白いなって今思いましたね多分



  • そうすると年単位年単位で分散学習する必要あるんじゃないって思っちゃいますねなるほどひょっとしたら確かになただ人生を豊かにする勉強っていう意味だと毎日ちょっとずつ時間見つけてやるのは自分として成長したガッて成長した感覚はないけど確実に力になってるよってことでぜひ心に励み



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  • モチベーションになるかもそうだねそうでないと分かんないですよ多分自分の微妙な変化ってね確かにね差分がないとってことでねそうそうそうそうはいはいはいあれちょっと分かるな会社内でちょうどいいあのすっとことっこい思い出がある



  • 樋口 隣になるべくね 深井 でもなんかいません?いないかいないのかな 樋口 いやわかんない俺は周りの人そうやって見てないんですよ 深井 俺もちょっとわかんないんですけど樋口 出現大魔王的には結構いる気がしません? 深井 お前これ会社の人聞いてるって言ってなかった?深井 いやでもその会社の人とかじゃなくても樋口 世の中に? 深井 世の中にそのもう本当本気さんは



  • なんか何もあんま勉強してないというか将来のこと考えてないんだなみたいな人いるじゃないですかいっぱい結構なんか僕は人でなじんでいくんですよねでもそもそも勉強続けてる人多分少数派だからねそもそもはいはい



  • 分散学習ですねあともう一個計画立てるために参考にしやすいものとしてインターリーブというテクニックがありまして初めて聞きましたかいちくんの頭の中にはおそらくメモリインターリーブが出てきたんじゃないでしょうか応用情報で出てきたメモリを分散させて配置させておいて論理的に一つにまとめてやるやつでしたっけわかりません僕もです短期記憶でした



  • 同じくこれはですね交互に別ジャンルを配置して学習していくというやつですねへー分散学習とはまた別に詰め込んでるけどローテーションじゃないローテーションみたいなことかそう



  • 交互なんですか交互交互なんですね交互っていうとあれだけど3個とか4個じゃなくてちょっと本のニュアンス的にはただジャンルを切り替えていけよっていう感じですねラウンドロビン的な発想ですねそうですねこれはすごいねさじかけ難しいこと書いてるんですよまず



  • 関連があまりにも深すぎるコンテンツだとインターリーブにならず逆に全く関係ないとあんまり効果ないらしいんです難しい難しいですねだから多分学校の授業とかだと国語英語国語英語とかなら効果出ると思うんですけどなんだろうね国語家庭科とかだと多分効果出ないうん



  • 難しいですね難しいんですよだからこれ理系科目とか集めるときにエンジニアで言ってくださいエンジニアでエンジニアはでもあれじゃないですかJavaScriptやってPHPとかだとちょっとあんまり効果出ないけどJavaScriptHTTP



  • サーバーとかちょっとそのジャンル切り替えてレイヤー切り替えていけば意味あるんじゃないかなと思ってますなぜならそれぞれちょっとずつ関連してるしかといってめちゃくちゃ近いわけじゃないんでそういう勉強方法をしたらいいんじゃないかなと思ってますねなるほどより短いになりました今のであと応用情報とかいいんじゃないの



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  • 運動部とかさ筋トレするじゃないですか筋トレってそのスポーツと関係ないけど全く関係ないわけじゃないじゃないですか機能には関係あるというかあれかなって思いましたそうかな違うかな難しいところですねこれは認知心理学者の人に聞いてください認知心理学者だったんじゃないかい



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  • どうやるんですかそれは例えばテストとかはそうですね小テストみたいな復習問題とかあれって要はこれなんだっけなって思い出すじゃないですか思い出すっていうことがすごい記憶にいいんですよ記憶ってこれはどっちかっていうと脳の科学の方の話なんですけど



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  • 忘れてることあるけど思い出すときあるじゃないですかありますねつまり忘れてるって脳の中にはあるけどどっかに何かしら思い出すきっかけさえあれば思い出せることもあるじゃないですかありますねなので何を忘れてるとするかがめちゃくちゃ難しいんでそこの証明っていうのはできないんですけどできなそう結局でもきっかけがあって思い出せたらいいじゃないですかその思い出すっていうのを繰り返すと定着するという感じでございますとなんかアウトプット大全に書いてるうん



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  • 俺こんだけしかできねえんだっていう現実に気づいて自信はすごい喪失してたんですけどテストの点数めっちゃ高いみたいな結果が出たらしくてですねなるほどな検索練習すごい大事だなっていうのとあとは研修とか提供する立場の人だったら



  • ひたすら教えるだけじゃなくてこういうテスト的な要素も挟むといいのかなっていうのは思いましたね頭の中の検索ってことですね物理的じゃなくてそうそうそうそうこれもレベル感ちょっと絶妙なんですけど簡単すぎると意味ないんですよそもそも練習にならない



  • ちゃんと覚えちゃってるやつは逆に問題解いてても全然思い出せないっていうのも全く意味ないなぜなら思い出せてないからなのでちょっとそこはメンター的な人がいてレベル感調整してくれるような組織にはなってる必要あると思うんですけどただ思い出すことによって人は学習していくよっていうのはねそれはあるなやべこれ忘れた



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  • 精緻化は精神の精に緻密の血に化学の化です化学の方ね精緻化これは例えば一個の物事がありますとオイルショック起きましたみたいなでもそれだけで覚えるのはめっちゃむずいんですよむずい1983年オイルショック起きましたみたいなのはちょっとむずいと文字だけ見てねだけどこのオイルショックなんで起きたのとか



  • 起きた結果どうなったのっていう質問を投げかけるんですよ誰に自分に自分にでいいですね人がいるなら人でもいいんですけど



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  • それにあたってなぜとか仕組みの部分を考えるとか知るっていうのはすごく大事なのでこれ僕コンピューター界隈だとすごいやりようあると思うんですよね関連してるからってことですかいろいろ裏どうなってんのみたいなことめちゃくちゃ多くないですかいっぱいあるんですけどのりさんの方が僕より気にしてると思いますマジであんまり僕興味持たない



  • こうなんですよねこう見えてそうなんだあんまり興味が出ないなんでこうなってんだろうこれやるメリットなんだろうみたいなのを気にしていくと学習理解深まるし長期的に記憶しやすくなるそうですねそれは思いますインデックス増えるから思い出しやすくなるとこれが政治家と呼ばれてるやつですねはいはいはいあとね具体化



  • 具体化はこれはねちょっとある特定の物事に限ります抽象的なものを理解するときは具体例を複数出すといいらしいですね抽象的なものって何ですか例えば抽象的なもので言うと何ですか柔らかいとかなんだろうマシュマロとか具体的なものを複数出していくとインデックスを作る



  • ティプス集みたいなことあるかもしれないですね今までの話は具体例があった方が抽象的な物事は覚えやすいよっていうことらしいんですけどこれもまたね全部さじ加減むずいんですよ事例によって表面的なことだけ覚えちゃうケースとかがあってその事例の話だけふんわり覚えてるみたいな



  • どういうこと?ちょっと待ってこれね本の中のやつでねなるほどって思ったのがあったんですよなんかいつもビュッフェで例えるときにそのビュッフェのやりとりしか覚えてないみたいな



  • そんな感じこれなんだっけビューフペのやつってなることがあるので基本的には複数の事例を持っておくといいらしいです複数の具体例複数の具体例あるとそこから共通点見出せるんでおそらく思い出しやすくなるだろうという具体化と何が違うんですかそれは具体化です具体化の話ですじゃあじゃあじゃあ



  • OSって言われてLinux Mac Windows操作するときに使う一番根っこのやつだみたいな本で紹介されているまず抽象的な言葉っていうのは希少性の話ですね希少性っていう言葉を覚えるにあたって具体例っていうと航空会社のチケットですね例えば飛行機のチケットって



  • お盆と年末高くないですか高い欲しがる人がいっぱいいてなかなか手に入らないから値段が高くなるわけですよねっていうのが具体例の部分ですとただこれだけ覚えてると希少性って言われた時に飛行機のやつ全然わかんないですねなっちゃう



  • その表面の部分だけ覚えちゃってるケースみたいなのがあるんでもっと他の抜本的に違うので例えたやつを持っておくといいよっていう感じらしいですねうんうんうん



  • 例えばねダイヤモンドとか金とかプラチナってのがあってねあーいいねあー希少金属だなーと思いながらねあれってあんまり取れないし見た目もいいし化学的にもなんかいろんな物質の媒体になったりとか金とかスマホに入ってたりとか用途がいっぱいあって需要がいっぱいあるから他権だなーみたいなねそういうことですねそういうことですそうすると抽象的なことも覚えやすくなるよとうんうん



  • そしてラストかいちくんがさっきネタバレしたやつ最後に待ってくんだネタバレ最後に待ってくんだデュアルコーディング全然わかんない何何何デュアルコーディングかっけーなデュアルコーディングですねデュアルってだって遊戯王でしか聞かんよあんまりデュエルだよそれそれデュエルなありますねデュアルもデュアルもあるんかい二重召喚ですねちょっとごめん俺ね



  • あっち派だからなデュエマのボルシャックドラゴン派だからめっちゃ最初やんいっちゃう最初やんこのデュアルコーディングはですねさっきカイチ君が言ったのと全く同じなんですけど文字と図の2種類からインプットするというすごい全く同じです全く一緒ですねこれは



  • 理由もこれまで出てきたのとあんまり変わんないです両方あった方がどっちかを引っかかりにして思い出せるからいいよねっていうことですねインデックス大事なんですねでもこれもねあんまりむやみに使いすぎると効果低減するらしいんでここぞという時にやった方がいいらしいですねむやみだとダメなんですかむやみやたらにやると情報量増えすぎてあんまり認知負荷が上がっちゃうらしいですね



  • それはあるかキャパがね本当に理解しにくいやつとかそういうのに使っていくといいですね復習になりましたさっきのりさんが最後これさっきかいちさんがネタバレしたやつって言われたときにうわなんだっけって今なってたんですよ検索練習してた?してました思い出しました文字と絵ですねこれで君はデュアルコーディングだけはしっかり覚えたねデュアルコーディングってかっこいいですねかっこいいね



  • プログラミングっぽさもなんか出てるしありますね全く違うんですけどねこの辺がね今回の本で書かれてたメインのテクニックでございますなんか普段の学習に応用できそうじゃないですか結構特に僕検索練習めっちゃ最近やってて僕あの最近読書メモを自分のメモ帳に残してってるんですけどメモるタイミングを



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  • 最高でございますありがとうございます勉強させてもらってますポッドキャストでっていうのでぜひ皆さんも逆に試験の時とか詰め込んでインターレイブとかも使わないで詰め込むといいですよ確かにね資格の試験前は特にねどうしても受かりたいぞっていう人は言ってね受かれって言われて受けることが多いですから試験なんてね



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  • 論調としては和田さんのお話に近いなと思いながらもより細かいところというか具体例が出ててなるほどなというお話でした分散学習が大事ですね分散学習ねこれマジで実感しないからなひまじんプログラマーの週末エンジニアリングレッスン聞いてるだけでね週には絶対30分くらい聞くしね似てるジャンルの話もちょいちょいあるんでいい感じにね交互というかじゅんぐりに勉強できる



  • インターリーブしてるわけですね隣にしっとこどっこい置いて1年間これをまず試していただいてねそうですね1番難しいですね1年後にこういうテクニックあったなって思い出していただいて検索練習としてねはいありがとうございました時間もいい感じなので終わりましょうかはいでは最後のレッツデュアルコーディング違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う違う



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